: هو من المصطلحات التي عرفت تعريفات عدة لإختلاف

: هو من المصطلحات التي عرفت تعريفات عدة لإختلاف الكتابات التربوية لكن على العموم هو : إنقطاع التلميذعن الدراسة كلية قبل إتمام مرحلة دراسية . ــ الأسباب : ومنها 1 ـ الظروف الإقتصادية والإجتماعية : الفقر ـ ضعف دخل الآباء ـ الوضع الصحي ـ كثرة الأبناء ـ الطلاق ـ أمية الآباء ـ الزواج المبكر بالنسبة للفتيات ـ ـ بعد المدرسة ـ رد الفعل السلبي للآباء أتجاه المدرسة . 2 ـ ضعف الوسائل البيداغوجيا ، وطغيان المناهج التقليدية . 3 ـ سوء العلاقة بين التلميذ والمدرسة . 4 ـ المقررات المكثفة والجافة. 5 ـ الإكتظاظ الحاصل داخل المدرسة. 6 ـ أنظمة الإمتحانات . 7 ـ طبيعة ونوعية العمل التربوي الذي يعرف إضطرابا وتباينا. 8 ـ الخلل الحاصل في البنية التربوية : كعدم توفر بعض الأسلاك التعليمية ، والخصاص الحاصل في الموارد البشرية . 9 ـ عدم ملاءمة التنظيم المدرسي لخصوصيات الوسط القروي . 10 ـ ضعف الخدمات الإجتماعية المدرسية : كالمطاعم المدرسية والخدمات الصحية ... 11 ـ نقص حاد في الداخليات ودور الطلبة وغيرها. 12 ـ الخ............................................... ..... ـــ النتائج : يمكن تلخيصها فيما يلي : 1 ـ إنتشار الأمية . 2 ـ البطالة 3 ـ الرغبة في الهجرة . 4 ـ الإنحراف وإنتشار الجريمة. ـــ إستراتيجية محاربة الهدر المدرسي أو التخفيف منه على الأقل : 1 ـ إستعادة التلاميذ المنقطعين وتسهيل المسطرة . 2 ـ وضع برامج ومناهج تربوية فاعلة وقريبة من عالم المتعلم مع تحقيق العدالة التربوية. 3 ـ إعادة النظر في طرق التقييم التربوي . 4 ـ تنويع أساليب التعليم والتعلم. 5 ـ الخروج من الطرق التقليدية العقيمة وإشراك التلاميذ. 6 ـ العمل على تحسين الخدمات الإجتماعية ، وتوفير الظروف الملائمة لمتابعة الدراسة : إعداديات ، داخليات ، توفير وسائل النقل.... 7 ـ تحسين العلاقة بين التلميذ والمدرسة ، والإبتعاد عن كل أشكال العنف في الميدان التربوي . 8 ـ إنشاء خلايا لتقديم الدعم للمعرضين للمغادرة. 9 ـ إقامة فضاءات للإنصات للمشاكل الإجتماعية والنفسية التي يعاني منها الأطفال ، وتفعيل دور المرشدين والموجهين .